Ficha Para La Descripción De Experiencias Al Observatorio Educativo Lasallista para los Derechos De La Niñez y La Juventud

Breve Reseña  Histórica  de  la  Obra

Este proyecto inició su proceso en 1990, con una comunidad de familias sin tierra y desalojadas violentamente, a partir de personas en búsqueda ecuménica cristiana y gandhiana que querían construir comunidad y compromiso social con los más pobres. Han pasado muchas etapas en estos años, desde no tener donde trabajar hasta ahora en que se cuenta providencialmente con un espacio amplio donde hay acciones de solidaridad y convivencia social, educación abiertas formal e informal, talleres productivos para jóvenes (papel reciclado y costura), formación en oficios y en conciencia social.

Actualmente asisten al proyecto alrededor de 80 niños y niñas al día, desde muy pequeños (cuidarlos mientras sus madres trabajan) hasta jóvenes, también se acercan algunos familiares adultos; se preparan un par de comidas al día (desayuno y almuerzo). El trabajo educativo y formativo es en la línea constructivista, con metodología en parte de High Scope y Freinet, con valores cristianos, noviolentos y de la educación para la paz. Se ha tratado cada vez de más de buscar que los jóvenes logren encontrar alternativas materiales de vida y formación profesional y humana que les permitan enfrentar su condición social y su ambiente comunitario de mucha violencia, delito y drogadicción, e intentar procesos de transformación, organización y mayor humanización allí mismo.

Para este trabajo se cuenta con redes de apoyo institucionales, de organizaciones sociales y comunitarias locales, regionales e internacionales, en lo económico, espiritual, intelectual y humano.

Particularmente, la Universidad La Salle-Cuernavaca apoya con maestros y alumnos involucrados en la formación humana, espiritual e intelectual de los jóvenes y los educadores, en el salarios de algunas educadoras, en la contabilidad, en la compra de papel reciclado para diplomas y tarjetas de la universidad, y en algunos aspectos de la construcción física de la instalación. Hace poco se realizó también una investigación académica con publicación, acerca del proceso social que construye la pobreza y exclusión escolar y laboral de las familias con quienes se comparte la experiencia, con el objetivo de tener una mayor acumulación de conocimiento al respecto y poder así planear mejor y con más principio de realidad el trabajo en todo sentido.

Cada año, el proyecto recibe también voluntarios anuales y semestrales de organizaciones hermanas internacionales (Alemania y Estados Unidos sobre todo), y de alumnos voluntarios de la universidad. Esta humilde experiencia cambia muchas reflexiones y acciones en las vidas de quienes están involucrados en ella (personas de la comunidad, educadores, voluntarios y amigos), presenta cada día nuevos desafíos de todo tipo, tratando sobre todo que se trabaje en el cambio social, en la promoción y no tanto en el asistencialismo, algo no fácil de lograr en un ambiente con tantas coyunturas diarias de injusticias debidas a la extrema pobreza y violencia social.

Descripción de la Experiencia

Instructivo para la realización de la descripción:

En  un  texto  que  no  supere  las  dos  páginas tamaño  carta,  a  espacio sencillo,  se  relatará  la  experiencia,  resaltando  las  acciones  que  en  el  campo  de  los  derechos  de  los  niños  y  de  los  jóvenes se vienen  adelantando  en  el  marco  del  proyecto.  Se  buscará  que  sea  una  narración  de  lo  recorrido,  de  lo  vivido,  del impacto  que  ha  causado en  los  participantes,  haciendo  alusión  a  las  alegrías, alcances  y  dificultades  por  las  cuales  ha  transitado  el  proceso.

Pueden  hacerse  dos  narraciones,  una  por  parte  de  un  adulto  que  conozca  y  haya  vivido  la  experiencia,  así  como  la  de  un  niño,  niña  o  joven,  que  haga  parte  del  proceso y  haya  impactado  su  vida  a  través  de  la  participación  en  el  mismo.

Es  importante  añadir  dos  o  tres  fotografías  alusivas  a  la  experiencia.

Evaluaciones de los estudiantes del Xº Festival del Día del niño y de la niña
Qué se llevó a cabo el 30 de abril de 2005
En el Auditorio Teopanzolco

“Por el derecho de los niños a la Educación porque los niños y las niñas tenemos Derecho a aprender”

• En primer término, sí me ha gustado trabajar en las actividades del Festival de los niños, por que lo considero como un servicio hacia ellos, yo como persona lo considero como fundamental en mi participar, como algo importante en mi vida, para los niños puede significar el día más feliz de su vida ya que muchos de ellos carecen de muchas cosas que en este día encuentran.
• El Festival para niños tiene una gran importancia pues ayudando a los demás es como puedes ayudar a cambiar las cosas en el mundo. Para los niños es importante porque saben que no nos olvidamos de ellos y que los tenemos presentes pues son parte importante de la sociedad.
• La convivencia con los niños es extraordinaria y gratificante como persona, es un espacio de recreación y diversión.
• Con el festival fomentamos una alegría, los niños pueden divertirse y sentirse a gusto y nosotros también. También aprendemos a convivir con personas que dadas sus circunstancias reaccionan en cierta forma diferente a nosotros.
• Tanto para mi como para los niños es muy importante este festival porque es deber de todos cuidar y proteger a los niños.
• Los niños no tienen la posibilidad de tener juguetes ni convivencia con más niños, así que el festival es una satisfacción porque podemos compartir una sonrisa con ellos.
• Es bueno el festival de niños porque hay una gran retroalimentación entre ellos y nosotros y juntos aprendemos el significado de una sonrisa.
• El festival es muy importante porque pienso que toda la gente debe ayudar a los niños necesitados ya que es un problema social en nuestro país.
• Me siento bien ayudando a los niños y viendo como se divierten y aprenden en el festival que les organizamos.
• Con los niños aprendí lo afortunado que yo he sido porque hay personas que no tienen lo que yo y he aprendido a valorarlo.
• Con el festival aprendí a vivir más a fondo los problemas sociales que existen, para no tomar estos problemas como algo externo a nosotros sino algo para nosotros.
• En el festival aprendí que la verdad es un poco complicado capacitarse pero el convivir con ellos trae satisfacciones y uno se siente compensado al atenderlos.
• En el festival aprendí lo bonito que es compartir tu tiempo con los pequeñitos.