Dra. Claudia Camacho

Desde el año 93 el estado Colombiano se comprometió en la elaboración del plan nacional de acción de derechos humanos y derecho internacional humanitario, ese plan nacional de acción del estado Colombiano desde el año 2000-2002 entra a ser parte de la intencionalidad de los diferentes gobiernos, y en éste gobierno hace parte de uno de los compromisos dentro de los planes de desarrollo.

Ese plan nacional de acción en derechos humanos y derecho internacional  humanitario aborda cinco ejes de desarrollo que son: cultura sobre los derechos humanos, derechos económicos, sociales y culturales, lucha contra la discriminación, acceso a la justicia y libertad e integridad. En el eje de cultura está  inscrito lo que sería la educación en derechos humanos y en este se han hecho unos ejercicios interinstitucionales de lo que se ha desarrollado para este.

También en la educación en derechos humanos, el plan DDHH, y el proyecto harán un ejercicio de armonización cuando los diferentes ejercicios de construcción de política pública estén. Estos tres ejercicios se están llevando y no necesariamente sus desarrollos y sus tiempos son distintos y sus complicaciones son distintas, pero  ínterinstitucionalmente la idea es que hemos venido trabajando e intentado que sean armónicos los desarrollos de política, en éste marco del plan nacional en derechos humanos. Es otro ejercicio también interinstitucional en el cual han estado participando la oficina del alto comisionado para Colombia de los derechos humanos, las naciones unidas, la defensoría del pueblo, el ministerio de educación nacional, USAIR.

En el plan nacional de educación en derechos humanos ese ejercicio recogió una serie de consultorías y de consultas también, que se hicieron a nivel nacional en distintos departamentos del país que recogieron experiencias de educación en derechos humanos tanto a  nivel formal, no formal, como informal que es lo que atiende el plan nacional de educación en derechos humanos. Con ese ejercicio se ha propuesto un documento que se pondrá a consideración, para la discusión publica.

Está escrito el proyecto piloto de educación para el ejercicio de los derechos humanos que es lo que está desarrollando de una manera muy particular el ministerio de educación nacional en lo que tendría que ver, con construir unos lineamientos para la educación formal. El propósito principal del PLANEDH, es construir una política pública en materia de educación en derechos humanos centrada en la formación de sujetos activos de derechos y que contribuya a la consolidación de un estado social de derecho y a la construcción de una cultura de  derechos humanos en el país. Estos tres conceptos: sujeto activo de derecho, consolidación del estado social de derecho, y construcción de una cultura de derechos humanos en el país, es el propósito del PLANEDH para toda la población Colombiana.

Como marco de la política  en este proyecto se tiene en cuenta:

• En el ámbito internacional.
  -  Declaración Universal de Los Derechos Humanos.
  -  PIDESC
  -  Conferencia Internacional de Educación (1994)
  -  Recomendaciones, instancias y organismos del sistema universal de protección de derechos humanos.
• En el ámbito nacional.
  -  Constitución política de Colombia (Artículo 67).
  -  Ley general de educación (Artículos 4, 5, 11, 13 y 14).
  -  Decreto 1860 (Artículos 14 y 36).
  -  Plan Nacional Decenal de Educación 2006 – 2016.
  -  Plan Sectorial de Educación: La revolución educativa 2002 – 2006 / 2006 – 2010.