Ficha para la descripción de Experiencias al Observatorio Educativo Lasallista para los Derechos de la Niñez y la Juventud

Breve Reseña Histórica de la Obra (Máximo 250 palabras): O Programa Cidadania na Praça, desde 1995, oportuniza a inclusão social de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social, através de oficinas de reforço escolar e esportes, tendo como ênfase o desenvolvimento cognitivo e social para sua promoção na aprendizagem escolar, estímulo convívio social, familiar e comunitário. Desenvolve suas atividades em parceria com a Prefeitura Municipal de Canoas (RS) – Centro de Referência com 15 crianças e adolescentes atendidos e duas entidades comunitárias: a Associação Criança Feliz, no bairro Mathias Velho, em Canoas, onde são atendidos 90 crianças, e a Associação Unidas Venceremos, em Sapucaia do Sul, atendendo 25 crianças. O Programa tem como objetivo promover o desenvolvimento integral da pessoa, através de práticas educativas comprometidas com a construção do conhecimento e da cidadania, entre crianças e adolescentes, especialmente as que se encontram em situação de vulnerabilidade social, assim como as das famílias dos jovens atendidos, visando à transformação da realidade, à inclusão social e ao exercício efetivo de sua cidadania.

Descripción de la Experiencia

O Programa desenvolve suas ações com crianças e adolescentes vítimas da fragilidade familiar e da situação de vulnerabilidade social, atendendo-os nos bairros onde residem ou até mesmo na área central da cidade, por onde circulam em busca de algum ganho, que auxilie na subsistência da família de origem. Os indivíduos em situação de vulnerabilidade social são aqueles que vivem em condições que impedem o seu desenvolvimento físico, psíquico e social e sua interação no convívio social e familiar , tais como: situação de rua e/ou mendicância, uso de drogas, exploração do trabalho infantil, cumprimento de medida de proteção (abrigamento) ou medidas sócio-educativas em meio aberto, estado de desnutrição, contaminação pelo vírus HIV, gravidez precoce e deficiência (física e mental) entre outros. O Programa atende diariamente  crianças, adolescentes e famílias através de parcerias com organizações governamentais, associações de bairro e escolas, oferecendo atendimentos essenciais para a formação humana e para a subsistência através da educação popular no seu aspecto mais transformador das realidades sociais. O “Cidadania na Praça” caracterizara-se por desenvolver ações pedagógicas consideradas não-formais. Para tanto, os eixos norteadores dessa proposta são: Educação Humanista e Popular, Construção da Autonomia e da Cidadania, Novas relações entre educadores e educandos e Integração com a comunidade local. As ações propostas contam com  a participação de educadores sociais e técnicos das diferentes áreas do conhecimento que de forma interdisciplinar contribuem para o sucesso da proposta há mais de 10 anos. Alguns relatos coletados nos locais de atendimento do Programa demonstram sua dimensão social e significado na vida de seus beneficiários.

Denise de Lima Bilhão, presidente Associação Beneficente Unidas Venceremos - Vila Neli - Sapucaia do Sul – RS: “O Programa Cidadania na Praça é importante para as crianças, pois quando desenvolve o trabalho as crianças não estão na rua. Os/as professores/as são muito atenciosos, amorosos e dedicados com as crianças, e elas são muito carentes de atenção”.

Jussara dos Santos , Conselho Fiscal: “ As melhorias na vida das crianças são proporcionadas pelo reforço escolar, pela convivência com mais pessoas, a maior liberdade que eles têm em relação à escola e uma atenção individualizada, o que faz com que se sintam mais acolhidos”.

Gabriel Miranda Padilha – 11 anos: “Acho bom porque aqui quem não sabe ler e escrever os professores ensinam e as brincadeiras são muito legais. Eu tinha uma letra feira e aqui eu aprendi a escrever”.

Taís Schmidt e Marilene Alves de Oliveira - Mães Voluntárias e membros da Associação Criança Feliz – Canoas RS: “O Programa Cidadania na Praça auxilia no trabalho com as crianças, pois antes do atendimento de vocês não havia professores, apenas as mães voluntárias. Também não era feito o trabalho de reforço escolar e educação física. Havia sobrecarga das voluntárias do projeto para fazer o lanche, cuidar da Associação e das crianças. As crianças estão mais calmas e menos violentas e o trabalho desenvolvido auxiliou a diminuir as brigas, as crianças ouvem e obedecem mais quando necessário. Muitas crianças estão melhorando na escola. As reuniões com as famílias e palestras promovidas interessaram os familiares e eles comparecem em maior quantidade nos espaços de participação”.

Adriel Pires Rodrigues – 7 anos: “Eu gosto das atividades de pintar, das continhas e de ler livrinhos. Aqui eu aprendo a escrever e a ler. Gosto dos professores, das professoras e de brincar de jogos de montar, de quebra-cabeça. Sou feliz aqui e na minha escola”.